<<
>>

Методы развития компетенций руководящего звена

  Все разнообразие методов, используемых для развития компетенций руководящего звена, можно разделить на три основных категории: Образование руководителей — специальные курсы, проводимые под эгидой университетов или колледжей, например программы MBA, дополнительное образование с присвоением диплома в области менеджмента, всевозможные сертификаты и профессиональные экзамены, расцениваемые как повышение квалификации и приобретение новых теоретических знаний и опыта.
Обучение руководителей — курсы, проводимые в рамках организации или за ее пределами, ориентированные на приобретение специфических знаний и соответствующих должности навыков, предусматривающие практическое закрепление полученных знаний путем специальных упражнений. Обучение на практике — обучение в ходе исполнения поставленных задач — то есть в ходе работы, — как правило, под руководством опытного коллеги или начальника. Из всех трех категорий, первые две зарекомендовали себя как несостоятельные. Такие ученые как Хамбл (1967)11 и Хог (1974)12, высказали критику в адрес методов обучения

вне работы вследствие их отдаленности от реальных условий. В качестве альтернативы они предложили концепцию управления по целям (Management by Objective (МВО), которая, по существу, не что иное, как совместная постановка целей и планирование, в ходе которой руководитель и его прямой начальник определяют приоритеты достижения целей, согласуют задачи и создают систему контроля исполнения и помощи руководителю в случае необходимости. Подобный подход является невероятно действенным в развитии навыков и опыта руководителя. Хог, в свою очередь, акцентировал идею «совершенствования руководителя», которая на практике предусматривает совершенствование в процессе работы. Большинство современных подходов в области развития также концентрируются на обучении в процессе работы, а дополнительным курсам и обучению придают второстепенное значение.

<< | >>
Источник: Коул Джеральд. Управление персоналом в современных организациях. 2004

Еще по теме Методы развития компетенций руководящего звена:

  1. Развитие компетенций руководящего звена в процессе работы
  2. Глава 25 Развитие компетенций управленческого звена
  3. Ситуационный анализ 5: система обучения руководящего звена
  4. Методы развития компетенций вне работы и методы обучения, основанные на практике
  5. Аудит развития управленческого звена
  6. Развитие управленческого звена и корпоративная культура
  7. ГЛАВА 3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КОРНЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КОРПОРАЦИИ
  8. Репертуарный метод для выявления ценностей и компетенций
  9. 3.2 Развитие компетенций эмансипированных потребителей – ускоритель инновационной конверсии экономики
  10. КОМПЕТЕНЦИИ Компетенции и компетентность
  11. Руководящие органы
  12. Руководящие кадры
  13. 9.2. Особенности подбора кадров на руководящие должности для государственной службы
- Антикризисное управление - Деловая коммуникация - Документоведение и делопроизводство - Инвестиционный менеджмент - Инновационный менеджмент - Информационный менеджмент - Исследование систем управления - История менеджмента - Корпоративное управление - Лидерство - Маркетинг в отраслях - Маркетинг, реклама, PR - Маркетинговые исследования - Менеджмент организаций - Менеджмент персонала - Менеджмент-консалтинг - Моделирование бизнес-процессов - Моделирование бизнес-процессов - Организационное поведение - Основы менеджмента - Поведение потребителей - Производственный менеджмент - Риск-менеджмент - Самосовершенствование - Сбалансированная система показателей - Сравнительный менеджмент - Стратегический маркетинг - Стратегическое управление - Тайм-менеджмент - Теория организации - Теория управления - Управление качеством - Управление конкурентоспособностью - Управление продажами - Управление проектами - Управленческие решения - Финансовый менеджмент - ЭКОНОМИКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ -