<<
>>

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. На сегодняшний день мировая экономика довольно быстро трансформируется на новую и более высокую ступень эволюционного развития - постиндустриальную, в которой привычный товарный продукт уступает место нематериальным активам, создаваемым на основе накопленных научных знаний, компетенций и новых технологий.
В сложившихся условиях можно с полной уверенностью говорить об уникальной ситуации, когда все, что угодно, может быть произведено где угодно и доставлено куда угодно по принципу «точно в срок». При этом необходимо помнить, что мир переполнен избыточными производственными мощностями. Глобализация рынков и транснационализация экономических отношений все более обостряют конкуренцию между странами и крупнейшими корпорациями за сферы влияния, способствуют возникновению новых инструментов и методов конкурентной борьбы. В результате единственным и решающим фактором сравнительного преимущества остается только интеллектуальный труд, человеческие способности, а точнее их квалификация и опыт.

В условиях развития инновационной экономики динамика производственных нововведений во все возрастающей степени обеспечивается специально организованной интеллектуальной деятельностью человеческой личности, в рамках которой происходят осмысление и изучение практического опыта. Благодаря этому накопленный человеческий капитал становится все более важным фактором конкурентоспособности, а значит устойчивого развития государств и повышения благосостояния их населения. По сути, он из средства создания экономического блага постепенно трансформируется в цель и условие их расширенного воспроизводства. При этом должен сработать эффект масштабности, когда озвученная мысль будет применяться не только в отношении отдельных людей или группы лиц в рамках локального сообщества, а на все общество в целом. Поэтому представляется целесообразным сфокусировать научный интерес на таких сторонах экономического развития, где предполагается

Вместе с тем не стоит упускать из виду, что человеческий капитал в качестве фундаментальной основы инновационной экономики обладает рядом весьма интересных свойств.

Прежде всего, он достаточно трудно управляется административными методами, поскольку закладывается долгосрочными социально-экономическими стратегиями, а также согласованной деятельностью экономических систем и социальных институтов.

Процесс формирования и воспроизводства качественного человеческого капитала в условиях развития инновационной экономики невозможно без наличия качественного человеческого потенциала, накопление которого достигается через систему обязательных и взаимосвязанных между собой составляющих: морально­этического воспитания, физиологического, а также профессионального образования. При этом наиболее востребованной c экономической точки зрения составляющей выступает, безусловно, последняя - профессиональная.

Профессионализм как основополагающий показатель человеческого капитала слагается из комплекса знаний, компетенций и опыта. В условиях развития инновационной экономики воплощенные и учтенные в человеке знания и компетенции начинают определять не столько самостоятельную ценность, сколько мультипликативный эффект в отношении других факторов производства. Последнее особенно актуально в силу формирования и активизации в современной экономической системе нового типа работника - интеллектуала (инновационного человека), в профессиональной деятельности которого преобладает творческий (созидательный) труд как основополагающий фактор динамичного развития.

Согласно доктрине познавательного богатства, увеличение коэффициента интеллекта (IQ) нации на один пункт ведет к увеличению ВВП страны на 229 долларов в расчете на каждого гражданина, а 5% самой умной части интеллектуальной элиты нации - 468 долларов[1], соответственно. Разработчики данной доктрины Х. Риндерманн, М. Сэйлер и Дж. Томпсон утверждают, что аккумулированный нацией запас знаний и интеллекта, способствуя обогащению страны, мотивируют новый импульс познавательно-созидательных способностей и компетенций.

Таким образом, необходимость масштабного изучения качественной трансформации человеческого капитала как стратегического ресурса инновационного развития экономической системы предопределило выбор темы настоящей научно-исследовательской работы, ее теоретическую, методическую и практическую значимость для обозначения стратегических целей эволюции человечества в русле инновационной экономики.

Степень научной разработанности проблемы. Предлагаемая научно­исследовательская работа основана на сравнительном критическом анализе и обобщении многочисленных отечественных и зарубежных трудов, посвященных теории и практике становления и развития человеческого капитала.

Многоаспектность и неоднозначность толкования человеческого капитала как феномена предопределяют сложность трактовки и осмысления его сущности и необходимость отнесения озвученного явления к числу междисциплинарных категорий. Поэтому глубокое научное исследование представляется возможным только в рамках синергетического контекста, в котором интересующее нас понятие изучается в диалектической органичности комплекса статических и динамических свойств.

Различным аспектам формирования и развития человеческого капитала в тех или иных конкретно-исторических условиях посвящено большое количество работ зарубежных и отечественных исследователей.

Существенный вклад в первоначальное становление и последующее развитие эволюционной концепции человеческого капитала со стороны зарубежной экономической мысли внесли такие исследователи, как: Г. Беккер,

Э. Денисон, Дж. Минцер, Т. Стоуньер, Э. Тоффлер, Л. Туроу, Т. Шульц и др. Среди отечественных исследователей особо хотелось бы отметить таких видных исследователей, как: И.В. Грузков, А.И. Добрынин, О.А. Дроздов, С.А Дятлов, И.В. Ильинский, В.Л. Иноземцев, Р.И. Капелюшников, А.В. Корицкий, Ю.А. Корчагин, М.М. Критский, В.А. Мау, Р.М. Нуреев, Н.М. Плискевич,

А.И. Подберезкин, Е.А. Полищук, И.В. Соболева, М.М. Хайкин и др.

Вопросы исследования человеческого капитала во взаимосвязи с интеллектуальным капиталом освещены в трудах Дж. Кендрика, Ф. Махлупа, Дж. Минцера, М. Мэлоуна, Т. Стюарта и др. Из числа отечественных исследователей следует выделить Н.Ф. Газизуллина, Ф.Г. Газизуллина, С.Ю. Глазьева, А.А. Дынкина, С.А. Дятлова, В.Л. Иноземцева, Р.И. Капелюшникова, Г.Б. Клейнера, Ю.С. Колесникову, М.М. Критского,

A. В. Лабудина, В.Л. Макарова, В.А. Супрун, Е.В.

Фахрутдинову и др.

Различные аспекты развития инновационной экономики, в т.ч. управления инновационной деятельностью, взаимосвязи инновационных отношений с человеческим капиталом освещены в работах С.В. Валдайцева, Ш.М. Валитова, С.Ю. Глазьева, О.Г. Голиченко, А.А. Дынкина, С.Г. Ковалева, Е.М. Коростышевской, А.Н. Лякина, Д.Ю. Миропольского, Н.В. Пахомовой,

B. В. Радаева, В.Т. Рязанова, Л.Н. Салимова, Б.В. Салихова, А.И. Татаркина, А.Ф. Уварова, Е.Ф. Чеберко, А.И. Шинкевича и др.

Динамику движения российского человеческого капитала на внутреннем и внешнем рынках труда подробно описывают Н.С. Агамова, И.Г. Дежина, Н.В. Латова, Е.Е. Письменная, С.В. Рязанцев, Е.А. Ситарчук, С.Г. Шагинян и др.

В связи с концепцией формирования инновационной экономики актуальность научного осмысления роли человеческого капитала в экономическом развитии приобрела новые грани. Данная проблема возникла вместе с осознанием того факта, что знания становятся той перспективной областью, в которой доопределяется (уточняется) категориальная сущность человеческого бытия по самым принципиальным вопросам. Усиление экономического значения знаний в производственном процессе естественным образом способствовало появлению теорий, ставящих в центр внимания именно этот фактор. Среди различных концепций «нового» общества, которые последовательно сменяли друг друга со второй половины прошлого века, можно выделить четыре основных направления: теория постиндустриального общества (Д. Белл, З. Бжезинский, А. Кумарасвами, Д. Рисмен); теория постмодернизма (Ж. Бодийяр, М. Постер); теория информационного общества (М. Кастельс, Й. Масуда, Ф. Махлуп, Р. Меткалф, М. Порат, Т. Сакайя, Т. Стоуньер) и теория развития общества знания (П. Друкер, Э. Тоффлер, Дж. Ходжсон). Среди отечественных исследователей, посвятивших свои труды изучению значения знаний в формировании нового типа хозяйствования, можно выделить

С.Ю. Глазьева, О.Г. Голиченко, А.А. Дынкина, С.А. Дятлова, В.Л. Иноземцева, Г.Б. Клейнера, В.Л. Макарова, А.А.

Татаркина и др.

Признавая высокую значимость исследований перечисленных ученых в контексте очерченной проблематики, следует вместе с тем отметить, что теория и методология формирования и развития инновационного человеческого капитала в России находится в процессе становления, а основные методы его оценки заимствованы главным образом из западной практики и не всегда адаптированы к условиям российской экономики. Недостаточно изучена производственная роль человеческого капитала и его трансформация в условиях развития инновационной экономики, в т.ч. вопросы содержания трансформации, взаимосвязи человеческого капитала с инновационным развитием, формирования инновационного человека, разработки практического инструментария для обеспечения результативности и активизации человеческого капитала и др.

Противоречивость различных концептуальных подходов, нехватка эмпирических исследований сдерживают внедрение теории и методологии человеческого капитала в систему управления и дальнейшие исследования в этой области.

Таким образом, актуальность и объективная необходимость системного обоснования и комплексного решения теоретических и прикладных проблем

исследования и оценки человеческого капитала как важнейшего конкурентоспособного фактора экономического развития обусловили

формирование цели и задач исследования настоящей научно-исследовательской работы.

Цель и задачи диссертационного исследования. Цель диссертационного исследования состоит в научном обосновании теоретических основ субстанциональной концепции человеческого капитала, а также в выявлении основных тенденций качественной трансформации человеческого капитала в условиях развития инновационной экономики.

Реализация цели исследования обусловило постановку и решение следующих основных задач:

1. Обобщить и критически проанализировать сущностную

характеристику содержания и трансформации человеческого капитала с целью определения потенциальных точек роста для дальнейшего экономического развития в русле инновационной парадигмы;

2.

Выявить поливалентную роль человека и влияние знаний на трансформацию человеческого капитала;

3. Раскрыть и систематизировать классификацию видов человеческого капитала в экономической системе;

4. Исследовать и сформулировать взаимосвязь и противоречивость человеческого капитала и инновационного развития в современных условиях;

5. Провести структурированный анализ основных концепций производства знаний и на этой основе определить типологию формирования и функционирования инновационного человека в современной экономической системе.

Объектом исследования выступает человеческий капитал во взаимосвязи с развитием инновационной экономики.

Предметом исследования выступают социально-экономические и организационно-экономические отношения, возникающие в процессе трансформации человеческого капитала в контексте развития инновационной экономики.

Теоретической и методологической основой диссертационного исследования стали концептуальные положения и концепции, сформулированные в трудах ведущих российских и зарубежных представителей альтернативных научных школ и направлений в области концепции человеческого капитала, когнитивной концепции и концепции инновационного развития.

В основу исследования положены принципы диалектического метода, среди которых: принцип развития и противоречие как источник и его движущая сила; принцип всеобщей взаимосвязи явлений; принцип детерминизма; принцип системности; принцип холизма. Многогранность человеческого капитала как экономической категории предопределила необходимость использования и других разнообразных методов научного познания, среди которых - общенаучные (системный, структурно-функциональный и др.), частнонаучные (эмпирический метод, функциональный метод, каузальный метод и др.), сравнительного исторического и логического анализа, абстрагирования, а также экспертных оценок. При этом использован гносеологический потенциал эмпирического (наблюдение, измерение, эксперимент) и теоретического (идеализация, формализация, гипотеза) уровней исследования. Содержание научной гипотезы исследования определило широкое использование методов междисциплинарного исследования как результата сочетания компонентов различных уровней методологии научного знания. Общетеоретические положения и результаты научно-исследовательской работы коррелируют с поставленными задачами.

Эмпирической и информационной базой исследования послужили сведения федеральных органов государственной статистики Российской Федерации (РФ) и их территориальных управлений, официальных статистических органов зарубежных государств, материалы Министерства экономического развития РФ, Министерства регионального развития РФ, Министерства образования и науки РФ, Министерства труда и социальной защиты РФ и др.; в работе использованы фактологические и статистические данные о состоянии и динамике человеческого капитала в российской и мировой экономике. Основные положения и выводы диссертационного исследования подтверждаются аналитическими материалами ряда российских и зарубежных компаний.

В ходе подготовки настоящего исследования автором использованы также нормативно-правовые акты и законодательные документы, в которых отражены формы и методы государственного регулирования, а также тенденции формирования и развития высококачественного человеческого капитала.

Содержание диссертационного исследования соответствует пункту 1. Общая экономическая теория. 1.1. Политическая экономия: структура и

закономерности развития экономических отношений; экономические интересы; воспроизводство общественного и индивидуального капитала; эффективность общественного производства; инновационные факторы социально-экономической трансформации; теория «постиндустриальной» экономики и «экономики, основанной на знаниях»; вызовы глобализации и их последствия; формирование экономической политики (стратегии) государства; 1.2. Микроэкономическая теория: взаимозависимость общественного и личного благосостояния; 1.3. Макроэкономическая теория: теория экономического роста; теория управления экономическими системами; экономические аспекты научно-технического прогресса и его влияние на макроэкономические процессы; 1.4. Институциональная и эволюционная экономическая теория: эволюционная теория экономической динамики; теория переходной экономики и трансформации социально-экономических систем; 2. Экономическая история. 2.1. Общие тенденции и закономерности экономической истории человечества (периодизация экономической истории, особенности и этапы отдельных исторических эпох, цикличность экономических процессов, их страновая и региональная ограниченность или глобализация Паспорта специальности 08.00.01. -

Экономическая теория.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в целостном подходе к решению комплексной научной проблемы, имеющей важное народнохозяйственное значение и вносящей вклад в разработку и научное обоснование теоретических основ формирования и трансформации человеческого капитала, вызванного все возрастающей ролью знаний в процессе инновационного развития.

Элементами научного вклада и предметом публичной защиты являются следующие теоретические, методические и практические результаты исследования:

1. Разработана и предложена концептуальная модель формирования и последующего кругооборота человеческого капитала, включающая стадии трансформации человеческого потенциала в процессе трудовой деятельности в человеческий капитал, конвертации человеческого капитала в финансовый капитал и др. и на этой основе дано авторское определение содержания экономической категории «человеческий капитал», которое в отличие от предшествующих понимается как реализованный в рамках профессиональной деятельности человеческий потенциал (интегральный показатель накопленных индивидом в процессе воспитания, обучения и социализации комплекса знаний, умений и компетенций), способный приносить его обладателю финансовый доход и моральное удовлетворение;

2. Установлено и охарактеризовано положительное влияние

созидательной составляющей профессиональной деятельности субъекта

хозяйствования в процессе эволюции на трансформацию человеческого капитала. В частности обосновано, что при переходе от одной стадии развития в другую - более восходящую - наблюдается качественная трансформация самой человеческой личности и типа хозяйствования в процессе приложения труда. В итоге человеческий капитал предполагает наличие целого ряда качественных ступеней внутреннего развития от человека познающего через человека присваивающего и человека производящего (промышленного) к человеку созидающему, что дает основание утверждать о становлении новой страты - инновационного человека;

3. Предложено классифицировать структуру человеческого капитала на активный и пассивный: под активным человеческим капиталом предлагается понимать активизированные уникальные способности и компетенции новаторов и инноваторов как проявление инновационной активности к созданию и производству инноваций; под пассивным человеческим капиталом - часть населения с низким процентом конкурентоспособности и не способного к новационным и инновационным процессам; возможности населения только к восприятию и использованию инновационного продукта в жизнедеятельности как проявление потребительской активности на инновации;

4. Выявлены основные противоречия на пути взаимодействия человеческого капитала и инновационной экономики: смена размеренности и постоянства как образа и ритма жизни быстротечностью и непостоянством, вытеснение «экономики прочности» «экономикой недолговечности», актуализация модели инновационного человека против традиционного человека, трансформация среднего класса на два фронта - интеллектуальную и классическую рабочую силу, актуализация методологического индивидуализма против коллективизма, смена дефицита информации ее переизбытком, зависимость человеческого интеллекта от искусственного интеллекта, вытеснение естественного мира виртуальным;

5. На основе «треугольника знания» и «тройной спирали» разработана и предложена синтетическая модель формирования и функционирования инновационного человека. Модель позволяет учитывать вклад интрапредпринимательства в процессе инновационного развития. Выполнение социального заказа на формирование инновационного человека достигается наличием высококонкурентной образовательной среды в рамках «треугольника знаний»; последующее эффективное функционирование и развитие инновационного человека в профессиональной деятельности обеспечивается рамками «тройной спирали» взаимодействия институтов.

Теоретическая значимость научно-исследовательской работы заключается в разработанной концептуальной модели трансформации человеческого потенциала в человеческий капитал и закономерного кругооборота человеческого капитала в экономической системе, а также в предложенном варианте уточнений системы понятий, раскрывающих сущность, роль и место человеческого капитала, а также его структурных подвидов в контексте инновационной экономики. Особую значимость представляет предложенная в инструментарий экономического анализа синтетическая модель формирования и функционирования инновационного человека. Полученные в ходе исследования результаты и выводы могут использоваться в качестве теоретико­методологической базы для дальнейшего развития концепции человеческого капитала.

Практическая значимость исследования заключается в том, что сформулированные в его рамках выводы могут использоваться: органами государственной власти при разработке политики, направленной на формирование нового качества инновационного развития; теоретические положения научно-исследовательской работы актуальны при чтении курсов «Экономическая теория», «История экономических учений», «Макроэкономика», «Государственная инновационная политика», «Инновационный менеджмент», «Теория экономической динамики», «Институциональная экономика» и др.

Основные положения научно-исследовательской работы легли в основу читаемых автором в Казанском кооперативном институте (филиале) Российского университета кооперации лекционных курсов для студентов по специальностям «Коммерция», «Менеджмент», «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», «Экономика и бухгалтерский учет», «Экономика и управление на предприятии». Кроме того, результаты исследования были использованы автором при разработке учебных курсов по предметам «Управление карьерой», «Управление персоналом», «Управление человеческими ресурсами», «Экономика», «Экономическая теория».

Апробация результатов исследования. Основные положения и выводы диссертационной работы изложены, обсуждены и получили одобрение на международных, всероссийских, региональных, межвузовских научно­практических и научно-методических конференциях в 2011-2015 гг., в том числе: научно-практической конференции «Современные тенденции развития экономики

России» (Казань, 2011); всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной памяти профессора А.П. Мищенко «Предпринимательство в современной России и за рубежом» (Казань, 2013); международной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых VI-е «Нугаевские чтения» (Казань, 2013); межрегиональной научно-практической конференции «Интеграция науки, образования и производства - основа успешной карьеры будущего специалиста» (Казань, 2013); II международной научно-практической конференции «Теоретические и практические исследования социально-экономических систем в условиях интеграции России в мировую экономику» (Тюмень, 2013); международной научно-практической конференции «Современный менеджмент: проблемы, гипотезы, исследования» (Казань, 2014); научно-практической конференции «Современные проблемы подготовки конкурентоспособного специалиста со средним профессиональным образованием в условиях трансформационной экономики» (Казань, 2015).

Автором по теме научно-исследовательской работы опубликовано 18 печатных работ общим объемом 8,5 п.л. (авт. - 8,0 п.л.), в том числе 4 статьи в журналах, входящих в перечень рекомендуемых ВАК России изданий: «Казанская наука» и «Вестник Казанского технологического университета».

Разработанные теоретические и практические рекомендации научно­исследовательской работы внедрены и используются в учебном процессе в Казанском кооперативном институте (филиале) Российского университета кооперации, Аппарате Кабинета Министров Республики Татарстан, что подтверждено справками о внедрении.

Структура работы определена на основе заявленной цели и задач исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, содержащих 7 параграфов, заключения, списка литературы и приложений. Логика исследования представлена на рисунке 1. Структура работы получила отражение в ее содержании.

Рис. 1. Структурная блок-схема диссертационного исследования

<< | >>
Источник: ХАБИБУЛЛИНА ЗЕНФИРА РАФКАТОВНА. ТРАНСФОРМАЦИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата экономических наук. 2015

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

  1. Введение.
  2. ВВЕДЕНИЕ
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. Часть I. Введение
  7. Глава 1 Введение
  8. 1. Введение в микроэкономику.
  9. Общее введение
  10. 1. Введение в налогообложение
  11. ГЛАВА 1 Введение
  12. ЧАСТь 1 ВВЕДЕНИЕ
  13. ГЛАВА 1. Введение в макроэкономику
  14. ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В СТРАХОВАНИ
  15. ВВЕДЕНИЕ В НАЛОГОВЫЙ КОДЕКС
  16. Часть I ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКС
  17. ТЕМА Введение в экономику 
  18. Введение
  19. Лекция 1 ВВЕДЕНИЕ В ФИНАНСОВЫЙ РЫНОК
  20. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I
- Бюджетная система - Внешнеэкономическая деятельность - Государственное регулирование экономики - Инновационная экономика - Институциональная экономика - Институциональная экономическая теория - Информационные системы в экономике - Информационные технологии в экономике - История мировой экономики - История экономических учений - Кризисная экономика - Логистика - Макроэкономика (учебник) - Математические методы и моделирование в экономике - Международные экономические отношения - Микроэкономика - Мировая экономика - Налоги и налолгообложение - Основы коммерческой деятельности - Отраслевая экономика - Оценочная деятельность - Планирование и контроль на предприятии - Политэкономия - Региональная и национальная экономика - Российская экономика - Системы технологий - Страхование - Товароведение - Торговое дело - Философия экономики - Финансовое планирование и прогнозирование - Ценообразование - Экономика зарубежных стран - Экономика и управление народным хозяйством - Экономика машиностроения - Экономика общественного сектора - Экономика отраслевых рынков - Экономика полезных ископаемых - Экономика предприятий - Экономика природных ресурсов - Экономика природопользования - Экономика сельского хозяйства - Экономика таможенного дел - Экономика транспорта - Экономика труда - Экономика туризма - Экономическая история - Экономическая публицистика - Экономическая социология - Экономическая статистика - Экономическая теория - Экономический анализ - Эффективность производства -