<<
>>

Сведения, предоставляемые соискателем кредита

1. Сведения о соискателе: 1.1)

продукция и виды услуг, которые соискатель предлагает на рынке; 1.2)

основные финансово-экономические характеристики соискателя (валюта баланса, объемы продаж, среднемесячные поступления на счета, доля соискателя на рынке, себестоимость продукции, уровень цен на продукцию заявителя и его ценовая политика); 1.3)

структура кооперации заемщика (основные поставщики и покупатели); 1.4)

способы реализации продукции (услуг) заявителя.

2. Сведения об испрашиваемом кредите: 2.1)

назначение кредита; 2.2)

условия предоставления кредита (вид кредита, сумма, график предоставления, сроки, проценты); 2.3)

источники погашения, график погашения; 2.4)

вид кредитного обеспечения, предлагаемого соискателем;

169

2.5) ликвидность обеспечения (является ли соискатель собственником закладываемого имущества); 2.6)

необходимость в получении разрешения какого-либо органа для юридического оформления обеспечения; 2.7)

способ оценки имущества; 2.8)

способ хранения имущества, характеристика издержек хранения в период действия кредитного договора; 2.9)

другие ликвидные активы, которыми располагает соискатель, и которые могут служить обеспечением кредита.

3.

Взаимоотношение с другими банками: 3.1)

клиентом каких банков является соискатель; 3.2)

обращался ли он за кредитом в другой банк (другие банки); 3.3)

имеет ли соискатель опыт работы с данным банком; 3.4)

каков общий опыт работы соискателя на рынке кредитных ресурсов (наличие непогашенных, просроченных кредитов, дисциплина исполнения условий кредитных договоров).

2. «Конкурс на замещение вакантной должности начальника кредитного отдела банка*

Цель игры состоит в приобретении ее участниками знаний и навыков по формированию функций кредитного отдела банка, а также должностных обязанностей его начальника, отработке коммуникативных навыков при проведении процедуры отбора кандидатов на вакантную должность.

Этап 1.

Инструктаж участников игры. Формирование творческих групп.

Руководитель игры информирует ее участников о целях игры, определяет уровень их знаний в области организации управления банком, в том числе кредитным отделом, и на этой основе формирует группы.

Этап 2. Участники деловой игры методом мозгового штурма формулируют функции кредитного отдела банка и на этой основе определяют должностные обязанности его руководителя (начальника).

Сформулированные функции кредитного отдела и должностные обязанности его начальника обсуждаются на дискуссии, на которой выступают с докладами руководители творческих групп.

Количество групп должно быть на одну больше, чем участников игры в группе. Минимальное количество участников в группе — четыре.

170

Допустим вариант перевода данного этапа в подготовительный: руководитель группы может попросить выполнить его в качестве домашнего задания.

Затем результаты выполнения .задания обсуждаются на общем совещании под руководством руководителя игры, который должен обеспечить получение общего итогового перечня функций кредитного отдела и должностных обязанностей его начальника.

Этап 3. Собеседование с кандидатами на вакантную должность начальника кредитного отдела. Резюме специалиста на указанную вакансию готовят участники игры в составе творческих групп.

Каждая творческая группа исполняет роль правления, на заседании которого происходит собеседование, оценивается и принимается аргументированное решение о найме одного из кандидатов на работу.

При наличии пяти творческих групп по четыре участника каждая из них рассматривает по четыре резюме и проводит собеседование с четырьмя представителями других групп и определяет наиболее подходящего кандидата. Таким образом, все игроки исполняют роль и соискателя должности, и члена правления, участвующего в обсуждении кандидатуры потенциального работника.

Приведем вопросы, которые могут быть заданы соискателям на собеседовании. 1.

Почему вы выбрали именно эту профессию? 2.

Почему вы откликнулись именно на наше предложение? 3.

Что именно вы знаете о нашем банке? 4.

Как вы поступите, если... (описывается внештатная ситуация, например, невозврат кредита, который не был обеспечен залогом)? 5.

Как вы можете себя охарактеризовать? 6.

Почему вы выбрали именно такую карьеру? 7.

Что вы считаете нужным сообщить о себе? 8.

Каковы ваши сильные и слабые стороны? 9.

Каковы ваши интересы вне работы?

10. Какую работу вы не любите больше всего? И. Какого рода достижения и результаты работы доставляют вам наибольшее удовлетворение? 12.

Какая ваша самая серьезная ошибка? 13.

Хотели бы вы что-то изменить в прошлом? 14.

Что вам нравилось и что не нравилось в прежней работе? 15.

Расскажите о своем образовании опыте в данной сфере. 16.

Каковы ваши цели в жизни? 17.

На какую заработную плату вы рассчитываете?

171

3. «Долговая расправа»

Невозврат заемных денежных средств — серьезная проблема для кредитных организаций.

Цель настоящей игры состоит в приобретении ее участниками определенных знаний и навыков по организации возврата заемных средств. Выполняя задания, учащиеся попеременно выступают то в роли кредиторов, то в роли должников.

Этап 1. Инструктаж участников игры. Формирование творческих групп.

Преподаватель информирует участников о целях игры, определяет уровень их знаний в области организации кредитного процесса и на этой основе формирует от четырех до шести групп.

В процессе деловой игры ее участники попеременно исполняют роли кредиторов и должников.

Задание состоит из двух взаимосвязанных этапов: —

обсуждения проблемы возврата долгов; —

тренинга по возврату долгов.

Этап 2. Обсуждение проблемы возврата долгов.

Участники игры в составе групп изучают и обсуждают материалы, представленные руководителем, которые посвящены работе банка с просроченными кредитами.

Обсуждение должно проходить свободно, и желательно, чтобы в ходе дискуссии выступило как можно больше участников игры.

Этап 3. Тренинг по возврату долгов.

В процессе тренинга две (три) творческие группы получают описание ситуации невозврата кредитов юридическими лицами, а две (три) других группы — описание ситуаций невозврата кредита физическими лицами.

Игроки должны методом мозгового штурма разработать алгоритм действий по возврату выданных кредитов.

При обсуждении разработанных рекомендаций должны быть определенны: —

самые простые решения; —

наиболее сложные решения; —

фантастические и нереальные; —

наиболее реальные.

Участники игры в процессе группового обсуждения должны определить способы, которыми могут воспользоваться недобросовестные должники, чтобы уйти от уплаты задолженности. Затем представители групп дают всем игрокам свои рекомендации, а преподаватель знакомит участников с работой коллекторских агентств,

172

специализирующихся на возврате мелких проблемных кредитов физических лиц.

При подведении итогов руководитель игры отмечает наиболее интересные и эффективные решения групп по возврату долгов.

Для проверки базовых знаний студентов по данной теме может быть проведена контрольная работа, в рамках которой учащимся будет задан ряд вопросов. 1.

Чем отличаются заем и кредит? Какова экономическая и правовая природа банковского кредита? 2.

Что такое кредитная политика коммерческого банка, как она формируется и реализуется? 3.

Какие критерии принято использовать при классификации кредитов на те или иные виды? 4.

Как принято разделять кредиты по срочности? 5.

Какие основные виды кредитов выдают сейчас российские банки? 6.

Какие подразделения банка являются основными в кредитном процессе? 7.

Каковы главные внутрибанковские документы, на основе которых организуется кредитный процесс? 8.

Какие счета может открыть банк предприятию-заемщику? 9.

Каковы технологии заключения кредитной сделки (последовательность основных процедур)?

10.

Что включает в себя кредитная документация, которую ведет банк? 11.

Какие требования предъявляют банки к кредитной заявке? 12.

Каким должно быть содержание ТЭО испрашиваемого кредита? 13.

Какие документы требует банк от клиента, запрашивающего кредит? 14.

Каковы основные разделы и содержание кредитного договора? 15.

Какова природа банковского процента, от каких факторов зависит ее величина, как она рассчитывается? 16.

Что такое кредитный риск и какие факторы влияют на его величину? 17.

Как классифицируются кредиты по степени рискованности? 18.

Что понимается под кредитным портфелем банка и как оценивается качество такого портфеля? 19.

Какими методами можно добиваться уменьшения кредитных рисков и/или их негативных последствий? 20.

Что такое кредитоспособность заемщика и чем она отличается от его платежеспособности?

173

21. Какие основные способы оценки кредитоспособности клиентов применяют коммерческие банки? 22.

Каковы источники возврата кредитов? 23.

Какие существуют способы возврата кредитов? Какие из них можно считать наиболее действенными в современных российских условиях?

<< | >>
Источник: Кузнецова В.В., Ларина О.И.. Банковское дело. Практикум. М.: КноРус. — 264 с.. 2007

Еще по теме Сведения, предоставляемые соискателем кредита:

  1. В КАКИХ СЛУЧАЯХ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ИНВЕСТИЦИОННЫЙ НАЛОГОВЫЙ КРЕДИТ?
  2. КАКИМ КЛИЕНТАМ БУДЕТ ПРЕДОСТАВЛЯТЬСЯ КРЕДИТ?
  3. ВИДЫ КРЕДИТОВ И ПРИЗНАКИ ИХ ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ (ЦЕЛЬ КРЕДИТА, ОБЪЕКТЫ И СУБЪЕКТЫ КРЕДИТА, СПОСОБЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ, СРОКИ, ПЛАТНОСТЬ)
  4. 4| Скидки ЗА ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ПОКУПАТЕЛЕМ УСЛУГИ
  5. ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ИНВЕСТОРОМ ДОКУМЕНТОВ
  6. Статья 52. Информация, предоставляемая по требованию заинтересованных лиц
  7. Гарантии, предоставляемые иностранным инвесторам
  8. ГЛАВА 3 УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ БРОКЕРСКО-ДИЛЕРСКОЙ КОМПАНИЕЙ
  9. Раздел 3 Качество предоставляемых услуг
  10. 7.2. Разъяснения, предоставляемые руководством проверяемого экономического субъекта
  11. Возможности, предоставляемые совместным предприятием «МИРО»
  12. Статья 51. Требования к содержанию распространяемой, предоставляемой или раскрываемой информации
  13. 3.4. Классификация ценныхбумаг в зависимости от вида предоставляемых прав
  14. 14.5. Льготы, предоставляемые при исчислении страховых взносов
  15. ВОПРОС: Необходимость и сущность кредита как экономической категории. Формы кредита
  16. 4| Место и роль функции маркетинга в компании, предоставляющей услуги
  17. Раздел II. Кредит и кредитная система Глава 5. Сущность и формы кредита
  18. Вопрос: Цена кредита. Факторы, -определяющие цену кредита