Разговор с законодателями
Рисунок 2.
Стратегическая карта отдела управлениячеловеческими ресурсами
Формировать
высококвалифициро-
ванный персонал
^ Реализовывать стратегию формирования
высококвалифицированного персонала
Обеспечить стратегическую согласованность
Цели стратегической карты отдела управления человеческими ресурсами
способствуют решению конечной задачи: создать в Управлении образования штата Техас
возможности для выполнения его миссии.
представило общую систему и систему отдела человеческих ресурсов как свой стратегический план.
Сбалансированная система позволила организации наглядно представить причинно-следственные связи целей, показателей и результатов, а также оценить каждую составляющую в денежном выражении.Так, учреждение показало, сколько денег тратит на составляющую обучения и развития и какие результаты приносят эти инвестиции. И далее всем становится понятно, сколько еще требуется ассигнований.
Фактически, ССП оказалась важнейшим инструментом для составления и выполнения бюджета. Она помогла Управлению образования довести до сведения законодателей информацию о том, как оно оценивает свое настоящее и будущее положение.
В июне 2002 года сбалансированная система показателей произвела такое впечатление на законодателей, что несколько членов Законодательного собрания Техаса порекомендовали внедрить эту модель еще в 10 учреждениях штата. Эти учреждения приняли рекомендацию к сведению. Аудиторская служба штата уже использует сбалансированную систему показателей. Помня о своей подотчетности и ответственности перед обществом, особенно перед родителями, Управление образования постоянно обновляет на веб-сайте информацию о ССП.
Еще по теме Разговор с законодателями:
- Непризнанные законодатели
- Предложения законодателю:
- Телефонные разговоры
- Правила телефонного разговора
- Разговор по телефону
- ВЕДЕНИЕ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА
- Основные требования к деловому разговору
- ЧАСТЬ ПЕРВАЯ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО РАЗГОВОРА
- Импринтинг и «дешевый разговор»
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО РАЗГОВОРА
- ЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО РАЗГОВОРА
- КАК ОГРАНИЧИТЬ СОБЕСЕДНИКА: ЗАЧИН И ФИНАЛ РАЗГОВОРА