Школа человеческих отношений. Поведенческая школа (1930-1960 гг.)
В качестве реакции на ограниченность управленческого рационализма в системе управленческих знаний прочно утвердилось другое направление - поведенческое, основанное на привлечении достижений психологии, социологии, культурной антропологии для углубления понимания реальной сути управления в организациях, в более крупных социальных системах.
Начало этому направлению положил американский социолог и психолог Элтон Мэйо, которого считают одним из основоположников индустриальной социологии и социологии труда. Самый большой его вклад в развитие социологии управления и индустриальной социологии - это знаменитые Хоторнские эксперименты в «Western Electric Company» около Чикаго.
Изучая влияние различных факторов (условия и организация труда, заработная плата, межличностные отношения и стиль руководства) на повышение производительности труда на промышленном предприятии, Мэйо открыл роль человеческого и группового факторов. Он пришел к выводу, что политика человеческих отношений должна включать ряд мероприятий по улучшению условий труда, условий для отдыха и проведения свободного времени.
На этой основе осуществлялась выработка рекомендаций по совершенствованию «человеческих отношений», мобилизации «человеческого фактора», развитию участия трудящихся в управлении, повышению эффективности лидерства.
Еще по теме Школа человеческих отношений. Поведенческая школа (1930-1960 гг.):
- «Человеческая деятельность» И ШКОЛА ОБЩЕСТВЕННОГО ВЫБОРА
- 1. У истоков: генерал Дорио и его ученики. Формирование основ венчурного капитализма в 1930-1960-е гг.
- Кембриджская школа
- 2.2. Историческая школа Германии
- Лекция 6 АВСТРИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА
- Лекция 8 ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА И ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ
- Чикагская школа
- Лекция 7 АНГЛО-АМЕРИКАНСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА
- Историческая экономическая школа
- 3.3. Неоавстрийская школа
- Британская школа конкурентоспособности
- Австрийская экономическая школа
- Ситуация 1 (городская школа)
- Неоавстрийская школа и оформление неолиберализма
- 5 НОРМАН П. БЕРРИ АВСТРИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА: РАСХОЖДЕНИЯ С ОРТОДОКСИЕЙ
- Глава 17 НЕОКЛАССИКА:ЛОЗАННСКАЯ ШКОЛАИ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ»
- 2.4.4. Австрийская школа
- Лозаннская экономическая школа